La historia

Mussolini cuestiona los planes de Hitler


Se envía un mensaje de Benito Mussolini a Adolf Hitler. Mussolini preguntó si era realmente necesario "arriesgarlo todo, incluido el régimen, y sacrificar la flor de las generaciones alemanas".

El mensaje de Mussolini fue más que un poco falso. En ese momento, Mussolini tenía sus propias razones para no querer que Alemania extendiera la guerra por el continente europeo: Italia no estaba preparada para unirse al esfuerzo, y Alemania obtendría toda la gloria y probablemente eclipsaría al dictador de Italia. Alemania ya había tomado los Sudetes y Polonia; si Hitler tomaba Francia y luego intimidaba a Gran Bretaña hacia la neutralidad, o peor aún, la derrotaba en la batalla, Alemania gobernaría Europa. Mussolini había asumido las riendas del poder en Italia mucho antes de que Hitler tomara el control de Alemania, y al hacerlo, Mussolini se jactaba de remodelar un nuevo Imperio Romano a partir de una Italia que todavía era económicamente atrasada y militarmente débil. No quería ser eclipsado por el advenedizo Hitler.

Y así, el Duce esperaba detener el motor de guerra de Alemania hasta que pudiera averiguar su próximo movimiento. El embajador italiano en Berlín entregó el mensaje de Mussolini a Hitler en persona. Mussolini creía que "las grandes democracias ... deben necesariamente caer y ser cosechadas por nosotros, que representamos las nuevas fuerzas de Europa". Llevaban "dentro de sí mismos las semillas de su decadencia". En resumen, se destruirían a sí mismos, así que retroceda.

Hitler lo ignoró y siguió adelante con los planes de conquistar Holanda, Bélgica, Luxemburgo y Francia. Mussolini, en lugar de vincular la fortuna de Italia con la de Alemania, lo que necesariamente significaría compartir el protagonismo y el botín de cualquier victoria, comenzó a mirar hacia el este. Mussolini invadió Yugoslavia y, en un movimiento estratégico famoso y desastroso, Grecia.


Hitler y Mussolini

El aliado político y militar obvio de la Alemania nazi en Europa era Italia. Los italianos habían sido gobernados por un régimen fascista bajo Benito Mussolini desde 1925. El fascismo italiano era en gran medida el hermano mayor del nazismo, un hecho que el propio Hitler reconoció. Sin embargo, a pesar de todas sus similitudes ideológicas, la relación entre Hitler y Mussolini era accidentada y compleja. En consecuencia, la alineación de sus dos países no fue tan firme como muchos anticipaban. A finales de la década de 1930, Alemania e Italia se habían convertido en aliados militares. Sin embargo, sus prioridades radican en sus propios intereses nacionales, en lugar de apoyar los intereses o ambiciones de otro país. La unión entre la Alemania nazi y la Italia fascista se convirtió en un matrimonio de conveniencia y conveniencia más que en una alianza firme de estados hermanos.

En sus primeros años al frente del NSDAP, Hitler fue un gran admirador de Mussolini. El líder nazi estaba particularmente fascinado con Mussolini & # 8217 & # 8216march on Rome & # 8217 & # 8211 una protesta de 1922 donde miles de fascistas y partidarios fascistas entraron a grandes zancadas en la capital italiana, lo que llevó al nombramiento de Mussolini como primer ministro. En 1923 Hitler escribió a su homólogo italiano sobre la & # 8216marcha de Roma & # 8217; el golpe de estado de Munich fue el intento de Hitler de replicarlo. Desde finales de la década de 1920, Mussolini brindó algo de apoyo financiero al naciente Partido Nazi; también permitió que los hombres de las SA y las SS se entrenaran con su propia brigada paramilitar, los Camisas Negras. El ascenso de Hitler al poder en 1933 fue elogiado públicamente por Mussolini, quien lo aclamó como una victoria de su propia ideología fascista.

En privado, sin embargo, Mussolini despreciaba a Hitler y su partido. El líder italiano describió MI lucha como & # 8220 aburrido & # 8221 y pensaba que Hitler & # 8217s ideas y teorías eran & # 8220 grueso & # 8221 y & # 8220 simplista & # 8221. Mussolini, que era propenso a la egomanía, también tenía una mala opinión de la elevación al poder de Hitler, que consideraba menos gloriosa que la suya. El primer encuentro entre ambos, celebrado en Venecia en junio de 1934, fue desastroso. Mussolini hablaba algo de alemán y se negó a utilizar un traductor, pero tenía grandes dificultades para comprender el áspero acento austriaco de Hitler. El italiano fue sometido a algunos de los largos monólogos de Hitler, que lo aburrieron mucho. Ambos hombres salieron de la cumbre de Venecia pensando mucho menos el uno en el otro. A pesar de esto, la propaganda fascista nazi e italiana de la década de 1930 sugirió una estrecha relación de trabajo e incluso una amistad entre los dos líderes.

Otro punto importante de diferencia entre los dos fue su punto de vista racial. Mussolini, como Hitler, consideraba que los europeos blancos eran los arquitectos de la civilización y la cultura, pero sus puntos de vista sobre la raza no se extendían al odioso antisemitismo o eugenesia. Mussolini era un nacionalista italiano que a menudo recordaba la gloria y los triunfos de la antigua Roma. Por lo tanto, despreciaba las peroratas de Hitler sobre la supremacía aria. En un discurso, el líder italiano expresó & # 8220 compasión & # 8221 por las opiniones raciales expresadas por los nazis, & # 8220 los descendientes de aquellos que eran analfabetos cuando Roma tenía a César, Virgilio y Augusto & # 8221.

A pesar de sus diferencias personales, Hitler y Mussolini lograron cierto grado de cooperación. Alemania ofreció apoyo a Roma durante y después de la crisis abisinia de mediados de la década de 1930. Mussolini tuvo grandiosas visiones de construir un nuevo imperio italiano, para replicar las glorias de la antigua Roma. Su primer objetivo fue Abisinia (la actual Etiopía), uno de los pocos reinos africanos que aún no están bajo control europeo. En octubre de 1935, las tropas italianas invadieron y ocuparon gran parte de Abisinia. Italia fue fuertemente criticada en la Liga de Naciones, sin embargo, Hitler, quien había sacado a Alemania de la Liga en 1933, respaldó la acción de Mussolini. Las relaciones germano-italianas se vieron impulsadas más tarde por su participación conjunta en la Guerra Civil española en 1936.

En septiembre de 1937, Mussolini realizó una visita de estado a Alemania, donde se encontró con un largo desfile de tropas, artillería y equipo militar. Estas demostraciones de fuerza obviamente fueron convocadas para impresionar al líder italiano, y funcionó. Dos meses después, Italia se unió a Alemania y Japón en el Pacto Anti-Comintern: un acuerdo para resistir la expansión de la Unión Soviética y prevenir la expansión del comunismo. La influencia de Hitler en Mussolini se hizo evidente en el Manifiesto de la Raza del líder italiano # 8217 (julio de 1938). Este decreto, que resultó muy impopular en Italia, despojó a los judíos italianos de su ciudadanía y los apartó de las ocupaciones gubernamentales. En septiembre de 1938, Mussolini formó parte de la cumbre de cuatro naciones sobre la crisis de Checoslovaquia y fue signatario del Acuerdo de Munich.

En mayo de 1939 se amplió aún más la alianza nazi-fascista, con la firma del Pacto de Amistad y Alianza entre Alemania e Italia. Informalmente llamado & # 8216Pacto de acero & # 8217, este acuerdo de diez años comprometía a Roma y Berlín a proporcionar ayuda militar y económica si cualquiera de las naciones se encontraba en guerra. El pacto también contenía discusiones y protocolos secretos donde Alemania e Italia acordaron prepararse para una futura guerra europea. Los negociadores prometieron un rápido aumento en la cooperación comercial y militar germano-italiana, mientras que ambas naciones acordaron en secreto evitar emprender la guerra sin la otra hasta 1943.

Hitler ignoró este compromiso cuando ordenó a las tropas alemanas invadir Polonia en septiembre de 1939. Mussolini había recibido el aviso de que Italia no estaría lista para la guerra hasta finales de 1942, debido al lento crecimiento industrial y la producción militar. El líder italiano hizo caso de este consejo, postergando la declaración de guerra hasta junio de 1940, momento en el que la conquista alemana de Europa occidental estaba casi completa. El principal objetivo de la guerra de Mussolini era tomar el control de las colonias británicas y francesas en el norte de África. La campaña fue desastrosa: a fines de 1941, la mayoría de las tropas italianas en África habían sido derrotadas. Los aliados invadieron Italia en julio de 1943 Mussolini pronto fue expulsado del poder y el nuevo gobierno se rindió a los aliados en septiembre. El ex dictador fascista fue capturado por partisanos y ejecutado en abril de 1945, dos días antes de que Hitler se suicidara en Berlín. El cuerpo de Il Duce & # 8211 una vez que el & # 8216saviour of Italy & # 8217 & # 8211 fue suspendido en ganchos de carne y arrojado con piedras.

Un historiador & # 8217s punto de vista:
& # 8220 Su relación evolucionó gradualmente a lo largo de los años que se conocieron. Al principio, Hitler se remitió al Duce y parecía tener una admiración genuina por el dictador de mayor rango. Más tarde, y especialmente después de que Mussolini comenzara a ser el segundo violín de Hitler como líder de la guerra, las reuniones cumbre entre los dos hombres habían consistido principalmente en largos monólogos de Hitler, con Mussolini apenas capaz de pronunciar una palabra. En una reunión memorable en 1942, Hitler habló durante una hora y cuarenta minutos mientras el general Jodl se quedaba dormido y Mussolini seguía mirando su reloj. & # 8221
Ray Moseley

1. Benito Mussolini fue el líder fascista de Italia, nombrado primer ministro después de su & # 8216marcha sobre Roma & # 8217 en 1922.

2. El fascismo italiano era una ideología nacionalista de derecha que muchos, incluido Hitler, consideraban el "hermano mayor" del nazismo.

3. Mussolini, sin embargo, tenía un bajo respeto por Hitler y el nazismo, creyendo que eran incultos y simplistas.

4. A pesar de esto, los dos desarrollaron una alianza cautelosa, se reunieron varias veces y firmaron el Pacto de Acero en 1939.

5. Cuando Hitler invadió Polonia en septiembre de 1939, años antes de lo previsto, Mussolini se negó a apoyar a su aliado, alegando que la industria y la producción militar italianas aún no estaban listas.


AS - Hitler y Mussolini, ¿Lista de posibles preguntas de ensayo?

-¿Qué tan lejos estaba unida Italia en 1914?
-¿En qué medida la Primera Guerra Mundial provocó el colapso del gobierno liberal?
-¿En qué medida está de acuerdo en que el terror y la violencia jugaron un papel menor en el poder de Muss entre 1922 y 1938?
-¿Hasta qué punto estás de acuerdo en que la educación fue la principal herramienta de propaganda fascista?

Italia y la Alemania nazi tienen tantos temas similares que a veces es difícil diferenciarlos.

(Publicación original de andrew.P)
Realmente no sé, solo los ensayos iv hechos sobre muss hasta ahora son:

-¿Qué tan lejos estaba unida Italia en 1914?
-¿En qué medida la Primera Guerra Mundial provocó el colapso del gobierno liberal?

-¿En qué medida está de acuerdo en que el terror y la violencia jugaron un papel menor en el poder de Muss entre 1922 y 1938?
-¿En qué medida está de acuerdo en que la educación fue la principal herramienta de propaganda fascista?

Italia y la Alemania nazi tienen tantos temas similares que a veces es difícil diferenciarlos.

Lol debería hacer eso. Solo estoy aprendiendo los hechos clave de ellos, por ejemplo,

¿Por qué Alemania fue derrotada en la Segunda Guerra Mundial?
-Errores estratégicos (Atacar la URSS)
-La fuerza de los aliados (Gran Bretaña y Francia)
-La fe se perdió en el régimen nazi
-La economía no estaba preparada para una guerra (Alemania también comenzó la guerra antes de lo planeado, lo que no ayudó)

Luego, en el examen si "¿Hasta qué punto fueron los factores económicos la causa de la derrota del alemán en la Segunda Guerra Mundial?"
¡Escogeré estos 4 puntos y te lo explicaré!

(Publicación original de Lawson impresionante)
Lol debería hacer eso. Solo estoy aprendiendo los hechos clave de ellos, por ejemplo,

¿Por qué Alemania fue derrotada en la Segunda Guerra Mundial?
-Errores estratégicos (Atacar la URSS)
-La fuerza de los aliados (Gran Bretaña y Francia)
-La fe se perdió en el régimen nazi
-La economía no estaba preparada para una guerra (Alemania también comenzó la guerra antes de lo planeado, lo que no ayudó)

Luego, en el examen si "¿Hasta qué punto fueron los factores económicos la causa de la derrota del alemán en la Segunda Guerra Mundial?"
¡Escogeré estos 4 puntos y te lo explicaré!


Los dictadores gobiernan más de 70 países en el mundo. Esta forma de gobierno se caracteriza por el poder absoluto, en manos de una persona. Para saber qué es un dictador, cómo los dictadores llegan al poder y cómo terminan las dictaduras, explore las páginas de este artículo. Comience su lección con una introducción a las dictaduras, que analiza el papel de los dictadores actuales y recientes. Otros temas explican la historia de las dictaduras, las características de las dictaduras y las dificultades para acabar con una forma dictatorial de gobierno.
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Conozca la larga historia de las dictaduras y cómo este método de gobierno adquirió un significado bastante siniestro a lo largo del siglo XX. Una discusión introductoria explica los orígenes de las dictaduras, donde una persona tiene el poder absoluto sobre un país. Después de leer sobre los orígenes antiguos de las dictaduras, continúe leyendo para descubrir el surgimiento de dictadores destacados durante la Segunda Guerra Mundial, desde Hitler hasta Mao Zedong. Después de esta breve lección de historia, desplácese hacia abajo para aprender los conceptos clave del totalitarismo, un concepto separado de la dictadura, pero estrechamente identificado con ella.
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Los eventos históricos que involucran a Adolf Hitler llevaron al comienzo de la Segunda Guerra Mundial y este texto explica el papel de Hitler en las prácticas antisemitas que se convirtieron en parte integral de su programa político. La carrera política de Hitler se remonta a 1919 cuando se unió a un partido que ahora se conoce como los nazis. El texto te lleva a los días de la dictadura de Hitler y describe cómo transformó a Alemania y al gobierno en su conjunto.
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Adolf Hitler llevó a Alemania a la Segunda Guerra Mundial y es responsable de ordenar los asesinatos de millones de hombres, mujeres y niños. Muchos se preguntan cómo este hombre pudo asegurarse tal poder y confianza con el pueblo alemán. Este sitio busca tratar de proporcionar algunas respuestas y describe el poder de persuasión de Hitler. Comenzarás a comprender cómo el fracaso económico ocurrido en Alemania, combinado con la frustración de la gente, abrió la puerta a las ideas difundidas por Hitler.
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Aunque Hitler está estrechamente asociado con la Segunda Guerra Mundial, su ascenso al poder comenzó durante la década de 1920. Explore las ideologías que alimentaron las dictaduras durante el período comprendido entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial. Las descripciones generales del fascismo y el comunismo comprenden las dos primeras páginas de este artículo. Las páginas adicionales trazan la carrera de Adolf Hitler y las vidas de los ciudadanos europeos bajo su gobierno. Dentro de estas cuatro páginas, encontrará ilustraciones interesantes, que van desde caricaturas políticas hasta fotografías íntimas.
Tema: Fascismo Idioma: Inglés Lexile: 920
http://www.lermuseum.org

Adolf Hitler nació en Austria en 1889. Hitler abandonó la escuela a la edad de 16 años para seguir su carrera de pintura. Se alistó en el ejército alemán durante la Primera Guerra Mundial. Se convirtió en el líder del Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes en 1921. En 1923, Hitler escribió su exitoso libro Mein Kampf mientras estaba en prisión por liderar un levantamiento. En 1933, Hitler se había convertido en canciller de Alemania. En septiembre de 1939, Hitler invadió Polonia y comenzó la Segunda Guerra Mundial. Se suicidó en abril de 1945.
Tema: Hitler, Adolf Idioma: Inglés Lexile: 1020 Biografía http://www.bbc.co.uk

Cuando era niño, Hitler soñaba con ser artista, pero otros no estaban impresionados con su talento artístico. Cuando era un adolescente por su cuenta, se obsesionó con odiar al pueblo judío. Destruir al pueblo judío le dio una sensación de victoria, a pesar de que perdió la guerra. Soñó con una Alemania gloriosa para reemplazar al Imperio Austriaco-Húngaro. Hitler sobrevivió durante cuatro años como corredor en la Primera Guerra Mundial, un trabajo que a menudo tenía una esperanza de vida de días. Sobrevivió al menos a dieciocho intentos de asesinato. El miedo al comunismo, los estragos económicos y la guerra civil catapultó a Hitler al poder.
Tema: Hitler, Adolf Idioma: Inglés Lexile: 1060 http://www.jewishhistory.org

¿Cómo llegó Hitler al poder? - Alex Gendler y Anthony Hazard


Mussolini cuestiona los planes de Hitler - HISTORIA

  1. ¿Por qué estaban allí? dos revoluciones en Rusia en 1917?
  2. ¿Cómo y por qué la Primera Guerra Mundial provocó cambios sociales y económicos en cualquier uno ¿País europeo?
  3. ¿Cuáles fueron las principales críticas a la Sociedad de Naciones y en qué medida se justificaron?
  4. ¿Hasta qué punto es cierto decir que la República de Weimar fue un completo fracaso?
  5. Compara y contrasta las políticas internas de Hitler y Mussolini hasta 1939.
  6. ¿Cuáles fueron las principales causas y resultados de la Guerra Civil española?
  7. ¿Qué entiendes por el término apaciguamiento? ¿Hasta qué punto fue el apaciguamiento responsable del estallido de la guerra en 1939?
  8. Evalúe las políticas internas y externas de Khrushchev.
  9. Examine el impacto de la Guerra Fría en Europa Occidental entre 1945 y 1965.
  10. Compare y contraste las políticas y la importancia para sus países de Adenauer y De Gaulle.
  11. Analizar los principales desarrollos en educación en cualquier país europeo en el siglo XX.
  12. ¿Cuáles fueron los principales problemas económicos que enfrentó el bloque soviético (excluida la URSS) entre 1950 y 1990?
  1. Evaluar la importancia relativa del imperialismo, la carrera armamentista y el fracaso de la diplomacia en provocar la Primera Guerra Mundial.
  2. Compare y contraste los roles de Lenin y Trotsky en el establecimiento de la URSS hasta 1924.
  3. ¿Hasta qué punto es cierto decir que la República de Weimar estaba condenada desde su fundación?
  4. & # 8220Su ceño fruncido pronto será más temido que los brazos de una nación & # 8217. & # 8221 ¿Por qué este comentario sobre la Liga de Naciones, hecho en 1929, resultó ser incorrecto?
  5. Compara y contrasta las políticas exteriores hasta el estallido de la Segunda Guerra Mundial de Mussolini y Hitler.
  6. Analizar las causas y resultados de la Guerra Civil española.
  7. Evalúe el impacto de Hitler y la Segunda Guerra Mundial en un país escandinavo.
  8. ¿Cómo y por qué la Segunda Guerra Mundial provocó los cambios sociales y económicos en un país europeo excluyendo Escandinavia?
  9. ¿Por qué y con qué resultados para Europa se involucró la URSS en la Guerra Fría hasta la muerte de Stalin?
  10. Explique quién considera que tuvo más éxito en su propio país, ¿Adenauer o De Gaulle?
  11. Analice la historia interna de un país de Europa del Este, excluida la URSS, desde 1953 hasta 1990.
  12. ¿Cómo se ha visto afectada la Europa del siglo XX por dos de los siguientes factores: aumento de las oportunidades de ocio, grupos de presión, movimientos por la paz?
  1. Analice el papel jugado por el fracaso de Tsardom en causar la Revolución de febrero / marzo en Rusia en 1917.
  2. & # 8220En 1914 Europa llegó a un punto en el que todos los países temían el presente y Alemania temía el futuro. & # 8221 ¿Qué entiende por este comentario y hasta qué punto está de acuerdo con él?
  3. Compare y contraste los objetivos económicos y las políticas de Lenin (1917 a 1924) y Stalin (1928 a 1941).
  4. ¿Cómo y por qué Hitler pudo convertirse en dictador de Alemania?
  5. ¿Por qué se ignoró a la Sociedad de Naciones en las crisis anteriores a la guerra de 1938 a 1939?
  6. ¿Con qué justificación se puede aplicar el término & # 8220total war & # 8221 a la Segunda Guerra Mundial?
  7. Compare y contraste los desarrollos políticos y económicos bajo Adenauer en Alemania y De Gaulle en Francia.
  8. ¿Cómo, por qué y con qué éxito siguió Tito políticas independientes en Yugoslavia entre 1945 y 1980?
  9. & # 8220Políticamente, Jruschov trajo nuevas esperanzas a la URSS y a Europa, económicamente fue un desastre. & # 8221 ¿Cuán justificado es este comentario de Jrushchov como líder de la Unión Soviética de 1953 a 1964?
  10. Explique de qué manera y en qué medida España o Portugal se alejaron de la dictadura en la década de 1970.
  11. Evaluar la importancia de los cambios en los medios de comunicación o en las condiciones y patrones de trabajo en la Europa del siglo XX.
  1. & # 8220Una nueva Francia emergió de la revolución de Napoleón Bonaparte & # 8217 el logro fue organizarla. & # 8221 ¿En qué medida estás de acuerdo con esta afirmación?
  2. Analizar los éxitos y fracasos del Congreso de Viena (1814 & # 82111815).
  3. Evalúe la contribución a la unificación italiana de Cavour o Garibaldi.
  4. ¿Por qué se unificó Alemania bajo Prusia en 1871?
  5. Evalúe el éxito de Muhammad Ali en la modernización de Egipto o de Abdul Hamid en el fortalecimiento del Imperio Otomano.
  6. Analizar las causas y consecuencias de la guerra de Crimea (1854 & # 82111856).
  7. Compare y contraste dos de las crisis que enfrentó la Tercera República Francesa entre 1875 y 1914.
  8. En 1867 Disraeli dijo: & # 8220El cambio es inevitable en un país progresista & # 8221 ¿Qué cambios introdujo Disraeli en Gran Bretaña hasta 1880?
  9. ¿De qué maneras, y con qué éxito, intentó Alejandro II modernizar Rusia y preservar el poder imperial?
  10. Analice el impacto de la Primera Guerra Mundial en Rusia entre 1914 y 1924.
  11. Discuta la importancia de dos de los siguientes en la diplomacia europea entre 1870 y 1914: el sistema de alianzas, la rivalidad colonial global que cambia el equilibrio del poder, el nacionalismo.
  12. Evaluar los factores que llevaron a la derrota de las potencias centrales en la Primera Guerra Mundial.
  13. Analice el papel de la religión en Arabia Saudita entre 1932 y 1949.
  14. ¿Por qué razones, y con qué éxito, se hicieron intentos de modernizar Turquía o Irán en la primera mitad del siglo XX?
  15. ¿Por qué fracasaron los intentos de cooperación en Europa entre 1919 y 1939?
  16. & # 8220La Guerra Civil española fue esencialmente un asunto interno que rápidamente se convirtió en un problema internacional. & # 8221 ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
  17. ¿En qué medida contribuyó el culto a la personalidad al mantenimiento del poder de Stalin?
  18. Compare y contraste las políticas exteriores de Khrushchev y Brezhnev.
  19. Compare y contraste los problemas y la recuperación posteriores a la Segunda Guerra Mundial en dos estados de Europa Occidental.
  20. ¿Por qué Alemania se dividió en 1945 pero se reunió en 1990?
  21. Analizar las cambiantes relaciones entre Israel y el mundo árabe entre 1967 y 2000.
  22. Evalúe los éxitos y fracasos de Nasser en Egipto entre 1954 y 1970.
  23. ¿De qué manera y en qué medida cambiaron las cuestiones de género en el período de cincuenta años que ha estudiado?
  24. Analice el impacto de la tecnología en una sociedad en el período de cincuenta años que ha estudiado.

Sección 12 Rusia Imperial, la revolución y el establecimiento de la Unión Soviética (1855 & # 82111924)
23. Con referencia al período hasta 1914, discuta los desarrollos económicos que tuvieron lugar en Rusia durante los reinados de Alejandro III y Nicolás II.
24. Evaluar el papel del terror y la coerción en la consolidación del estado soviético entre 1917 y 1924.
Sección 13 Europa y la Primera Guerra Mundial (1871 & # 82111918)
25. Con referencia al período hasta 1914, examine el impacto de la política exterior del Kaiser Wilhelm II en Gran Bretaña, Francia, Rusia y Austria-Hungría.
26. & # 8220 La inestabilidad doméstica fue el factor principal en Alemania que solicitó un armisticio en 1918. & # 8221 Discutir.
Sección 14 estados europeos en los años de entreguerras (1918 & # 82111939)
27. & # 8220 La oposición al régimen nazi fue limitada y sin éxito entre 1933 y 1939. & # 8221 ¿Hasta qué punto está de acuerdo con esta afirmación?
28. Discuta las razones de la polarización política en España entre 1931 y 1936.
Sección 15 Versalles a Berlín: Diplomacia en Europa (1919 & # 82111945)
29. & # 8220La política de apaciguamiento era necesaria porque, a mediados de la década de 1930, la seguridad colectiva había fracasado. & # 8221 ¿En qué medida estás de acuerdo con esta afirmación?
30. Examine el impacto de la Segunda Guerra Mundial en la población civil de dos países de Europa entre 1939 y 1945.
Sección 16 La Unión Soviética y la Rusia postsoviética (1924 & # 82112000)
31. Evalúe la importancia de la propaganda para el mantenimiento del poder de Stalin entre 1929 y 1945.
32. ¿Hasta qué punto Yeltsin estableció la democracia en Rusia entre 1991 y 1999?
Sección 17 Europa occidental y septentrional de la posguerra (1945 & # 82112000)
33. Analice el papel de De Gaulle en la estabilización de Francia entre 1958 y 1969.
34. ¿Hasta qué punto hubo cambios sociales y culturales en Alemania Occidental entre 1949 y 1989?
Sección 18 Europa central y oriental de la posguerra (1945 & # 82112000)
35. Evaluar el desafío de Yugoslavia al control soviético bajo Tito.
36. Entre 1945 y 1968, ¿en qué medida hubo apoyo al control soviético en dos de los siguientes países: Alemania Oriental Polonia Hungría Checoslovaquia?

Noviembre de 2017

Sección 12 Rusia Imperial, la revolución y el establecimiento de la Unión Soviética (1855 & # 82111924)
23. & # 8220Las reformas de Alejandro II estaban destinadas principalmente a preservar la autocracia rusa. & # 8221 Discutir.
24. Discuta la opinión de que el gobierno provisional colapsó debido al poder de los soviéticos.
Sección 13 Europa y la Primera Guerra Mundial (1871 & # 82111918)
25. & # 8220 El Congreso de Berlín (1878) fue el mayor logro de la diplomacia europea entre
1871 y 1914. & # 8221 ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
26. & # 8220 El fracaso en la gestión de la crisis internacional de julio de 1914 condujo al estallido de la Primera Guerra Mundial. & # 8221 ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
Sección 14 estados europeos en los años de entreguerras (1918 & # 82111939)
27. ¿Hasta qué punto está de acuerdo en que Hitler pudo consolidar su poder en agosto de 1934 porque tenía el apoyo del pueblo alemán?
28. Evaluar los éxitos y fracasos del gobierno de Primo de Rivera entre 1923 y 1930.
Sección 15 Versalles a Berlín: Diplomacia en Europa (1919 & # 82111945)
29. & # 8220La política exterior italiana fue inconsistente en el período entre 1922 y 1940. & # 8221 ¿Hasta qué punto está de acuerdo con esta afirmación?
30. Evaluar las razones de la derrota de las potencias del Eje en Europa en la Segunda Guerra Mundial.
Sección 16 La Unión Soviética y la Rusia postsoviética (1924 & # 82112000)
31. Los planes quinquenales de & # 8220Stalin & # 8217 y la política de colectivización no lograron mejorar la economía soviética en 1941. & # 8221 Discuta.
32. & # 8220Khrushchev & # 8217s la política exterior causó confusión e incertidumbre. & # 8221 ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
Sección 17 Europa occidental y septentrional de la posguerra (1945 & # 82112000)
33. Evalúe las razones del surgimiento de la Guerra Fría para 1949.
34. El apoyo de & # 8220Kohl & # 8217 a la rápida reunificación de Alemania fue motivado por el oportunismo político. & # 8221 ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
Sección 18 Europa central y oriental de la posguerra (1945 & # 82112000)
35. Evaluar el impacto de COMECON y el Pacto de Varsovia en los estados dominados por la Unión Soviética.
36. Evaluar los acontecimientos en un país de Europa central o oriental, excluida Rusia, tras el colapso del control soviético.

Mayo de 2018

Sección 12: Rusia Imperial, la revolución y el establecimiento de la Unión Soviética (1855 & # 82111924)
23. & # 8220Rusia & # 8217s participación en la Primera Guerra Mundial fue la principal causa de la Revolución de febrero / marzo de 1917. & # 8221 ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
24. Las relaciones exteriores de & # 8220Lenin & # 8217 fueron motivadas por preocupaciones prácticas y no por ideologías. & # 8221 Discuta.
Sección 13: Europa y la Primera Guerra Mundial (1871 & # 82111918)
25. ¿Hasta qué punto fue el nacionalismo balcánico una causa importante de la Primera Guerra Mundial?
26. Con referencia al período hasta 1918, discuta las razones y el impacto de la entrada de Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial.
Sección 14: Estados europeos en los años de entreguerras (1918 & # 82111939)
27. & # 8220Hitler & # 8217s consolidación del poder entre enero de 1933 y agosto de 1934 fue una revolución política. & # 8221
¿Hasta qué punto está de acuerdo con esta afirmación?
28. Evaluar la importancia de los problemas económicos y políticos para permitir que Mussolini ganara el poder en Italia en 1922.
Sección 15: Versalles a Berlín: Diplomacia en Europa (1919 & # 82111945)
29. & # 8220El Tratado de Versalles fue una paz dura e injusta. & # 8221 ¿Hasta qué punto está de acuerdo con esta afirmación?
30. Analice las razones del fracaso de la Sociedad de Naciones para 1938.
Sección 16: La Unión Soviética y la Rusia postsoviética (1924 & # 82112000)
31. Discuta las causas y consecuencias de las purgas de Stalin # 8217 hasta 1953.
32. Compare y contraste las políticas internas de Khrushchev y Brezhnev.
Sección 17: Europa occidental y septentrional de la posguerra (1945 & # 82112000)
33. Con referencia al período hasta 1949, evalúe la contribución de los factores económicos a la división de Alemania.
34. Analice el alcance del cambio político en un país de Europa occidental o septentrional (que no sea Francia, la República Federal de Alemania y España) entre 1945 y 2000.
Sección 18: Europa central y oriental de la posguerra (1945 & # 82112000)
35. & # 8220 Las protestas contra la dominación soviética en Europa central y oriental no tuvieron éxito hasta 1980. & # 8221 Con referencia a Alemania Oriental y Polonia o Hungría y Checoslovaquia, ¿en qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
36. Compare y contraste el papel de Walesa en Polonia y Havel en Checoslovaquia.

Noviembre de 2018

Sección 12: Rusia Imperial, la revolución y el establecimiento de la Unión Soviética (1855 & # 82111924)
23. Discuta las causas y consecuencias de la Revolución de 1905 en Rusia.
24. & # 8220Lenin tuvo el papel más importante en la consolidación del nuevo estado soviético. & # 8221 Discutir.
Sección 13: Europa y la Primera Guerra Mundial (1871 & # 82111918)
25. Evaluar la importancia de las causas a corto y largo plazo de la Primera Guerra Mundial.
26. ¿En qué medida la entrada de Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial contribuyó a la victoria de los Aliados?
Sección 14: Estados europeos en los años de entreguerras (1918 & # 82111939)
27. Analice las razones del ascenso al poder de Mussolini. 28. Evaluar la evolución social en un país europeo (que no sea Alemania, Italia o España) en los años de entreguerras.
Sección 15: Versalles a Berlín: Diplomacia en Europa (1919 & # 82111945)
29. Discuta las razones y los resultados de la política de apaciguamiento.
30. & # 8220La Segunda Guerra Mundial tuvo un impacto devastador en la población civil. & # 8221 Discuta con referencia a dos países europeos cualesquiera.
Sección 16: La Unión Soviética y la Rusia postsoviética (1924 & # 82112000)
31. Analice la evolución política y económica de la Unión Soviética entre 1945 y 1953.
32. & # 8220En 1991, las políticas de Gorbachov & # 8217 habían logrado sus objetivos. & # 8221 ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
Sección 17: Europa occidental y septentrional de la posguerra (1945 & # 82112000)
33. Evalúe el papel de Adenauer en la recuperación económica de Alemania.
34. Examine el papel de Juan Carlos en la transición pacífica a la democracia de España.
Sección 18: Europa central y oriental de la posguerra (1945 & # 82112000)
35. Analice las medidas políticas y económicas adoptadas por la Unión Soviética para dominar Europa central y oriental entre 1945 y 1955.
36. Analice las razones y los resultados del levantamiento en Checoslovaquia (1968).

Mayo de 2019
Sección 12: Rusia imperial, revolución y el establecimiento de la Unión Soviética (1855 & # 82111924)
23. ¿En qué medida las reformas de Alejandro II cambiaron la sociedad rusa en 1881?
24. Compare y contraste las causas de febrero / marzo y octubre / noviembre.
Revoluciones en 1917.
Sección 13: Europa y la Primera Guerra Mundial (1871 & # 82111918)
25. & # 8220 La política exterior alemana no condujo al estallido de la Primera Guerra Mundial. & # 8221 Discutir.
26. Analice los factores que llevaron a la derrota de Alemania y las demás potencias centrales en la Primera Guerra Mundial.
Sección 14: Estados europeos en los años de entreguerras (1918 & # 82111939)
27. & # 8220 Alemania experimentó una & # 8216Golden Era & # 8217 durante los años Stresemann (1924 & # 82111929). & # 8221 ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?
28. Evaluar los éxitos y fracasos de las políticas internas de Mussolini entre 1922 y 1939.
Section 15: Versailles to Berlin: Diplomacy in Europe (1919�)
29. “In the 1920s, the League of Nations was successful in Europe.” Discuss.
30. Examine the contribution of economic and strategic factors to the Allied victory in 1945.
Section 16: The Soviet Union and post-Soviet Russia (1924�)
31. “Stalin’s control of the Communist Party was the main reason for his victory in the struggle for power (1924�).” Discuss.
32. To what extent were Gorbachev’s policies responsible for improved East-West relations between 1985 and 1991?

November 2019
Section 12: Imperial Russia, revolution and the establishment of the Soviet Union (1855�)
23. Discuss the reasons for the final crisis of autocracy in February/March 1917.
24. Compare and contrast the roles of Lenin and Trotsky in Russia between 1917 and 1924.
Section 13: Europe and the First World War (1871�)
25. Evaluate the impact of the Congress of Berlin on the European Alliance system.
26. Compare and contrast the impact of the First World War on the civilian populations in two countries up to 1918.
Section 14: European states in the inter-war years (1918�)
27. Evaluate domestic resistance to the Nazis.
28. Discuss the impact of political polarization during the Second Spanish Republic.
Section 15: Versailles to Berlin: Diplomacy in Europe (1919�)
29. To what extent was German foreign policy successful between 1919 and 1933?
30. Evaluate the importance of the wartime alliance (1941�) to the defeat of the Axis powers in Europe.
Section 16: The Soviet Union and post-Soviet Russia (1924�)
31. Evaluate the impact of Stalin’s economic and political policies in the Soviet Union between 1945 and 1953.
32. “Brezhnev’s foreign policy was successful in reducing Cold War tensions in Europe.” To what extent do you agree with this statement?


Compare and Contrast Hitler's and Mussolini's Domestic Policies

Initially, both Benito Mussolini and Adolf Hitler had the same desire to make their nation a respected and economically solid Great Power. Mussolini wanted to return Italy to its glory days of the ancient Roman Empire. A strong economy and a united state were necessary for both countries in case of the outbreak of another war. WWI left both Germany and Italy with severe economic problems, which soon turned into social problems such as high unemployment and inflation - issues which had to be dealt with domestically.

Mussolini was very ambitious about his domestic policies. In a speech to the Italian Senate in 1923 Mussolini said “I want to make the people of Italy strong, prosperous and free.” Italians were expecting a lot from their new “Duce”, especially with the social and economic problems Italy was going through during the post-war years. As the new leader of Italy, Mussolini knew he had to solve these problems, one way or another, so that this success would bring more popularity to him and the fascists.

Mussolini's main economic aim was to bring Italy’s economy to a somehow same level as France and Britain to threaten them and the other great industrial powers. After 1925, he launched a series of “Battles”. The battle for grain doubled grain production between 1925-1929. The battle for land controlled migration. The battle for Lira revalued the Lira, however exports became expensive resulting in a decrease in income. The economy became severely depressed.

Mussolini reformed Italy’s transport system. The building of bridges, canals, and major road systems improved communication throughout the country. Mussolini’s government educational standards were high. The school leaving age was raised, new schools were built. Between 1922 and 1939, the number of secondary schools increased by 120%.

All the policies Hitler enacted on the German people were of a totalitarian government. The secret police force, called the Gestapo, enforced everything. Uno.


Bibliography: Pearce, Robert. Fascism and Nazism (Access to History). Hodder Arnold H&S, 1997.
Boxer, Andrew. Hitler 's Domestic Policy. Collins Educational, 1997.
Sassoon, Donald. Mussolini and the Rise of Fascism. HarperPress, 2008.
Bosworth, Richard. Mussolini 's Italy: Life Under the Dictatorship 1915-1945. Allen Lane, 2005.


50 Short Questions and Answers on Nazism and the Rise of Hitler

Fascism was first propagated by Benito Mussolini. Under the Fascist system power of the state is vested in one person or a group of persons.

The two fascist powers were Germany and Italy.

2. Give the name of the book written by Hitler. Mention two ideas expressed by Hitler in the book.

Name: ‘Mein Kampf Hair’ Ideas:

(i) The book expressed Hitler’s belief in the superiority of the Aryan race.

(iii) His desire to once more make Germany a powerful nation.

3. How did the US help Germany to overcome the 1923 financial crisis?

‘German bonds’ were sold to private American investors which helped Germany pay its reparations to Britain and France.

4. Name the four countries included in the Allied Powers in World War II.

England, France, Russia and USA were included in the Allied Powers.

5. Which countries were known as Axis Powers in World War II?

Germany, Italy and Japan were known as Axis Powers.

6. List the single most factor for the victory of the Allies in World War I.

The single most important factor for the victory of the Allies in World War I was the entry of USA in 1917. The Allies were strengthened by US entry.

7. What factors enabled the recast of Germany’s Political System after World War I?

The factors which enabled the recast of German policy after World War I were the defeat which Imperial Germany suffered in World War I and the abdication of the German Emperor.

8. What was the German Parliament called?

The German Parliament was called Reichstag.

9. How were the deputies of the Reichstag appointed?

The deputies of the Reichstag were elected on the basis of universal adult franchise including women.

10. How did the Republic of Germany get its name?

The Republic of Germany was named Weimar after the name of the town where the constituent assembly had met and framed the new Constitution.

11. Why was the Weimar Republic not well received by the people of Germany?

The Weimar Republic was not well received by the people because many in Germany held the Republic responsible not only for the defeat in World War I but also for the humiliating terms of the Treaty of Versailles.

12. Who were called the ‘November Criminals’?

Supporters of the Weimar Republic, mainly Socialists, Catholics and Democrats were mockingly called the ‘November Criminals’.

13. Mention two most important clauses of the Treaty of Versailles.

The two important clauses of the Treaty of Versailles were:

(i) German area of the Rhine Valley was to be demilitarised.

(ii) Germany was to pay war reparation for loss and damages suffered by the Allies during the war.

14, when and between whom was the Treaty of Versailles signed?

Treaty of Versailles was signed on June 28, 1919 between Germany and Britain, France and USA.

15. What does the term Great Economic Depression signify?

Great Economic Depression (1929-1934) signified the collapse of US economy which began with the crash of the Wall Street Exchange in 1929. It had repercussion all over the world and led to sustained large scale unemployment.

16. The Nazi Party was renamed after which organisation?

The Nazi Party was renamed after the National Socialist German Workers Party.

17. What was the significance of the Enabling Act?

The Enabling Act enabled Hitler to sideline the Parliament and rule by decree.

18. What were the provisions and significance of the Fire Decree (Feb. 28, 1933)?

Provisions of the Fire Decree enabled indefinite suspension of civic rights like freedom of speech, press and assembly that had been guaranteed by the Weimar Republic. It was significant because it enabled Hitler to acquire power and dismantle the democratic structure.

19. How did Hitler propose to bring about economic recovery in Germany?

Hitler proposed to bring about economic recovery by aiming at full production and full employment through state funded work creation programmes.

Secondly he sought to accumulate resources through expansion of territory.

20. Which concept of Hitler’s ideology revealed his desire for an extended empire?

The geopolitical concept or concept of living space revealed his desire for an extended empire.

21. What was the Nazi argument for their imperialist ambitions?

The Nazi argument for their imperialist ambitions was, the strongest race would survive and the weak perish. To retain purity of the Aryan race they had to dominate the world.

22. Who were the supporters of the Nazi ideology?

Nazi ideas found support in the army and the class of big landlords. They received the full backing of the industrialists who were alarmed at the growth of the socialist and communist parties.

23. Give two steps taken by the Weimar Republic in 1923, to acquire political stability in Germany.

To acquire political stability in Germany, the Weimar Republic:

(i) Introduced a new currency called Rentenmark. This considerably strengthened Germany’s monetary system.

(ii) A new method was negotiated between Germany and the Allies for payment of separation dues. Thereby the French Army withdrew from the Ruhr region.

24. What is meant by the term appeasement? Who adopted it towards whom?

Appeasement means a policy of conciliating an aggressive power at the expense of some other country.

The Western powers namely Britain and France adopted a policy of appeasement towards Germany and Italy.

25. What was the reason behind the Western powers following a policy of appeasement towards Germany in the years before World War II?

The only reason behind the appeasement policy of the western powers towards Germany was to ensure that German aggression remained directed against Communist Russia.

26. What marked the beginning of World War II?

The invasion of Poland by German>’ on September 1, 1933 marked the beginning of the World War II.

27. Who were the signatories of the 1940 Tripartite Pact?

Germany, Italy and Japan were the signatories of the 1940 Tripartite Pact.

28. Why Hitler’s attack on Soviet Union is in 1941 regarded ‘a historic blunder’?

Hitler’s attack on Soviet Union in 1941 is regarded as a historic blunder because henceforth German armies had to simultaneously fight on two fronts. While Germans were fighting the aerial bombings of the British on the western front, the eastern front remained exposed to the powerful Soviet armies.

29. Name some countries which became victims of Hitler’s aggressive policy.

Some countries which became victims of Hitler’s aggressive policy were-Poland, Austria, Czechoslovakia, Holland, Belgium, France, North Africa and Russia.

30. What was the immediate cause for American entry in World War 11?

Both US and Japan were competing for domination in the Pacific. The immediate cause for American entry in World War II was the sudden bombing by Japan on the American naval base at Pearl Harbour in Hawaii, destroying American ships and aircraiXs.

31. Mention the msyor events of 1941 that turned the war into a global war.

The German invasion of Soviet Union, the Japanese attack on Pearl Harbour and United States entry in the war turned the war into a truly global war.

32. Which country used atomic bombs during World War II?

USA used atomic bombs during World War II against Japanese cities of Hiroshima and Nagasaki.

33. What event brought the end of World War II?

Hitler’s defeat and the US bombing of Hiroshima in Japan brought the end of World War II in 1945.

34. Hitler’s ideas on racialism were based on which thinkers?

Hitler’s ideas on racialism borrowed heavily from thinkers like Charles Darwin and Herbert Spencer.

35. Who according to Hitler topped the racial hierarchy? Who formed the lowest rung of the hierarchy?

The Nordic German Aryans were at the top while the Jews were located at the lowest rung of the racial hierarchy.

36. Who according to the Nazis were ‘desirables’?

Pure and healthy Nordic Aryans alone were considered ‘desirables’ by the Nazis.

37. Who were regarded and treated as ‘undesirables’ during the Nazi regime?

Jews, many Gypsies, blacks living in Nazi Germany, Poles and Russian civilians belonging to German occupied territory, were treated as ‘undesirables’. Even Germans who were seen as impure or abnormal were classed as ‘undesirables’.

38. How did the common people react to Nazi behaviour and propaganda of Jews?

Many common people reacted with anger and hatred towards Jews, others remained passive onlookers scared to protest, many others protested braving even death.

39. What does the term ‘Holocaust’ refer to?

The term Holocaust refers to the atrocities and sufferings endured by Jews during Nazi killing operations.

40. What was Hitler’s World View?

As per Hitler’s World View there was no equality between people, only racial hierarchy.

41. (a) What does the term ‘Genocidial War’ refer to?

(b) List the three stages leading to the extermination of Jews.

(a) The term Genocidial War refers to the mass murder of selected groups of innocent civilians in Europe by Germany, during World War II.

(b) The three stages in the extermination of Jews were exclusion, ghettoisation and annihilation.

42. For what was Auschwitz notorious during the Nazi period?

Auschwitz was notorious for mass scale gassing chambers used for mass human killing.

43. What did Nazis fear most after the fall and death of Hitler?

Nazis feared revenge from the Allies after the fall and death of Hitler.

44. Where and when did Hitler and his propaganda minister Goebbels commit suicide?

Hitler and Goebbels committed suicide collectively in the Berlin bunker in April, 1945.

45. (i) Why did Germany attack Poland? (ii) What were its consequences?

(i) Poland’s refusal to return Danzig, and a rail road corridor through Poland linking East Prussia with the rest of Germany led Germany to attack Poland. (September 1, 1939). (ii) This led Britain and France to deliver a joint ultimatum to Germany demanding a cessation of hostilities and immediate withdrawal of German forces from Poland. When Germany refused to comply both the countries declared war on Germany, leading to the start of the Second World War.

46. Why did Germany want Sudentenland?

Germany wanted Sudentenland because:

(i) It had a substantial German population.

(ii) This area also formed l/5th of Czechoslovakia.

(iii) Had the largest ammunition factories in the world.

47. When did the Second World War end in Europe?

After the Soviet armies entered Berlin and Hitler committed suicide, Germany surrendered unconditionally on May 7, 1945. All hostilities ended on May 9, 1945.

48. Why was the International Military Tribunal set up in Nuremberg and for what did it prosecute the Nazi’s?

Germany’s conduct during the war raised serious moral and ethical questions and invited worldwide condemnation. Therefore, the International Military Tribunal was set up in Nuremberg to prosecute Nazi War Criminals.

The Tribunal prosecuted the Nazi’s for Crimes against Peace, for War Crimes and Crimes against Humanity.

49. How did the Jews feel in Nazi Germany?

So thorough was Nazi propaganda that many Jews started believing in the Nazi stereotypes about themselves. The images haunted them. Jews died many deaths even before they reached the gas chambers. Even then many a Jews lived on to tell their story.

50. The retribution meted out to the Nazis after World War fl was far short in extent of their crimes. ¿Por qué?

The retribution of the Nazis was far short of the brutality and extent of their crimes because the Allies did not want to be harsh on defeated Germany as they had been after World War I. They came to feel the rise of Nazi Germany could be partly traced back to the German experience at the end of World War I.


Why didn't Hitler tell Mussolini about his plans to invade the USSR?

I saw this on a documentary today. It was a total surprise to Mussolini. I thought the Italians were in it from the start. Why didn't Hitler tell him and when did the Italians get into the USSR war?

This one is kind of complex.

Operation Barbarossa was the operation the Axis had planned to invade the Soviet Union. Nazi Germany had started to amass troops and equipment and had a pretty substantial force at the border in February of 1941. The original plan for the operation was to take place in May of 1941. There really was no shock, Stalin knew of the amassing of German troops and was warned by Soviet military leaders of an impending attack.

Mussolini and the Italian Military were fighting the Greco-Italian War in Greece and making no headway. This is considered the start of the Balkan Campaign. The stalling of Italy in Greece lead to Hitler start Operation Marita which was the German invasion of Greece, which coincided with the Italian invasion of Greece, which had stalled. Hitler had no intentions of invading Greece at this point, but was forced into action by Mussolini.

To sum it up quickly at this point. Italy tried to invade Greece from Albania, without Hitler and a lot of other important Italian leaders knowing, and failed. Greece actually pushed back and started taking ground in Albania. Hitler pushed forward with Italy to invade and defeat Greece.

The failure of Italy to defeat Greece on their own meant that some of the troops and materials for Operation Barbarossa were used in The Balkan Campaign. Which, with some other weather related issues lead to Operation Barbarossa being delayed. The delays are questionable at this point, there is some speculation that the Operation could have continued, even with the Germany military being deployed in Greece.

Prior to the entire Greek campaign, Italian forces under Mussolini had dealt with setbacks in the North African Campaign. Which lead to Rommel being deployed to Africa to aid the Italians in that campaign.

The relationship between Hitler and Mussolini was complex and stressed. Mussolini never felt like an equal and the invasion of Greece was not advised by Hitler, rather performed by Mussolini to impress Hitler. Which basically lead to Hitler having to bail him out. Hitler commonly didn't communicate with Mussolini, so not knowing about the invasion of the USSR isn't odd.

So to answer your first question. Mussolini already had his hands full with the Greco-Italian war. Aiding Hitler at the border of the USSR would have been near impossible. Hitler delayed Operation Barbarossa to aid Mussolini in Greece.

Anecdotally, I would assume that there was some irritation on Hitler's part with Mussolini. From everything I have read about the relationship between Hitler and Mussolini, Hitler never viewed Mussolini as an equal and Mussolini never felt like an equal. Even prior to any invasions.

So while both Italy and Germany had signed the Pact of Steel, both countries had trouble with meeting the obligations of the pact.

As to when did the Italians get into the USSR? The Italian Expeditionary Corps were deployed to the USSR in July of 1941. Later the expeditionary corps were upscaled to a full sized army unit in July of 1942

Operation Barbarossa had started in June of 1941, so the assistance of the Italian military had come less than a month after the campaign started.

Then you get into the whole invasion of Northern Italy. Hitler had basically set up a puppet government and put Mussolini in charge of Northern Italy after Southern Italy was retaken by the Allied forces. Mussolini and his mistress trying to escape to the Swiss border, being captured by allied Italian fighters, both of them being shot and then their bodies were hung in a park in Milan and defaced by many, many Italian citizens.


Mussolini questions Hitler’s plans - HISTORY

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Lesson Plan: Dictatorships and Totalitarian Governments

Francisco Franco as a Totalitarian Leader

Spanish Dictator Francisco Franco's rule over Spain is discussed. The clip includes footage of one of his speeches and describes his efforts to control the Spanish people.

Descripción

Dictatorships and totalitarian government are types of government that rule their people by force and threat. These rulers share common characteristics in how they exert control and how they limit the rights of their people. Historic examples of these rulers include Benito Mussolini, Adolf Hitler, Stalin. More contemporary examples include Kim Jong Un, Moammar Qaddafi and Robert Mugabe. This lesson introduces dictatorships and totalitarian governments by looking at common characteristics using examples from the past 100 years.

Procedimientos

As a class, have the students discuss the following questions:

What do you know about dictatorships?

Go over the following terms with the class:

Dictadura- Form of government in which one person or a small group possesses absolute power without effective constitutional limitations.

As a class, brainstorm characteristics of dictatorships and totalitarian governments. Pass out the handout below and review the characteristics that are listed to ensure students understand the vocabulary listed.

Show each clip to the class. Have the students complete the chart by providing examples of the characteristics from the clips.

Video Clip 6: Kim Jong un (1:41)

Video Clip 7: Who was Benito Mussolini? (1:38)

Video Clip 8: Mussolini's Use of Power (1:06)

Video Clip 9: Moammar Qaddafi Remarks (2:29)

After viewing the videos, discuss and review the examples as a class.

To demonstrate learning, have the students answer the following question:

ALTERNATIVE PROCEDURES:

After reviewing the terms, show the clips to the students. While viewing the clips, have the students take notes.

After the clips are shown, students will come up with characteristics of dictatorships and totalitarian government on their own.

Students will present the characteristics that they came up with.

EXTENSION ACTIVITIES:

Essay Assignment- Using evidence from the clips, evaluate how well totalitarian leaders maintain power?

Reflective Writing Assignment- Imagine you live in a totalitarian government where the government controls all aspects of your life. Explain how your daily life would be different in that situation.


1 Ernst von Weizsäcker, Die Weizsäcker-Papiere, 1933–1950, ed. Leonidas E. Hill (Frankfurt am Main, 1974), pp. 117–18.

2 Renzo De Felice, Mussolini il duce, ii: Lo Stato totalitario, 1936–1940 (Turin, 1981), pp. 414–15 Gerhard Weinberg, The foreign policy of Nazi Germany: starting World War II (Chicago, IL, 1980), p. 281 R. J. B. Bosworth, Mussolini (London, 2002), p. 329 Robert Mallett, Mussolini and the origins of the Second World War, 1933–1940 (Basingstoke, 2003), pp. 146–7 idem, ‘ Fascist foreign policy and official Italian views of Anthony Eden in the 1930s’ , Diario histórico , 43 ( 2000 ), pp. 157 –87CrossRefGoogle Scholar .

3 Wolfgang Benz, ‘Die Inszenierung der Akklamation – Mussolini in Berlin 1937’, in Michael Grüttner, Rüdiger Hachtmann, and Heinz-Gerhard Haupt, eds., Geschichte und Emanzipation: Festschrift für Reinhard Rürup (Frankfurt am Main, 1999), pp. 401–17 Wenke Nitz, Führer und Duce: Politische Machtinszenierungen im nationalsozialistischen Deutschland und im faschistischen Italien (Cologne, 2013), pp. 326–7 on the importance of rituals, see Emilio Gentile, The sacralization of politics in Fascist Italy (Cambridge, MA, 1996).

4 Wolfgang Schieder, Faschistische Diktaturen: Studien zu Italien und Deutschland (Göttingen, 2008) Bernhard , Patrick , ‘ Borrowing from Mussolini: Nazi Germany's colonial aspirations in the shadow of Italian expansionism’ , Journal of Imperial and Commonwealth History , 41 ( 2013 ), pp. 617 –43CrossRefGoogle Scholar for older work, see Watt , D. C. , ‘ The Rome–Berlin Axis, 1936–1940: myth and reality’ , Review of Politics , 22 ( 1960 ), pp. 519 –43CrossRefGoogle Scholar for an influential English account, see MacGregor Knox, Common destiny: dictatorship, foreign policy, and war in Fascist Italy and Nazi Germany (Cambridge, 2000) for a review of recent work, see Christian Goeschel , ‘ Italia docet? The relationship between Italian Fascism and Nazism revisited’ , European History Quarterly , 42 ( 2012 ), pp. 480 –92Google Scholar .

5 Work includes Patricia Clavin, Securing the world economy: the reinvention of the League of Nations, 1920–1946 (Oxford, 2013) Mark Mazower, Governing the world: the history of an idea (London, 2012) Glenda Sluga, Internationalism in the age of nationalism (Philadelphia, PA, 2013) Susan Pedersen, The Guardians: The League of Nations and the crisis of empire (Oxford, 2015).

6 Clifford Geertz, ‘Thick description: toward an interpretive theory of culture’, in idem, The interpretation of cultures: selected essays (New York, NY, 1973), pp. 3–30.

7 Johannes Paulmann, Pomp und Politik: Monarchenbegegnungen in Europa zwischen Ancien Régime und Erstem Weltkrieg (Paderborn, 2000) David Cannadine, ‘The context, perfomance and meaning of ritual: the British monarchy and the “invention of tradition”, c. 1820–1977’, in Eric Hobsbawm and Terence Ranger, eds., The invention of tradition (pbk edn, Cambridge, 1992), pp. 101–64 on the organization, see Massimo Magistrati, L'Italia a Berlino (1937–1939) (Milan, 1956), p. 57.

8 See Ian Kershaw, The ‘Hitler myth’: image and reality in the Third Reich (Oxford, 1987) Stephen Gundle, Christopher Duggan, and Giuliana Pieri, eds., The cult of the Duce: Mussolini and the Italians (Manchester, 2013).

9 For a perceptive comment, see Magistrati, L'Italia a Berlino, p. 59 on the history of emotions, see Jan Plamper, The history of emotions: an introduction (Oxford, 2015) recent literature on friendship includes Bernadette Descharmes, Eric Anton Heuser, Caroline Krüger, and Thomas Loy, eds., Varieties of friendship: interdisciplinary perspectives on social relationships (Göttingen, 2011).

10 Febvre , Lucien , ‘ Sur la doctrine nationale-socialiste: un conflit de tendances’ , Annales d'histoire sociale , 1 ( 1939 ), pp. 426 –8CrossRefGoogle Scholar Plamper, The history of emotions, pp. 42–3.

11 William M. Reddy, The navigation of feeling: a framework for the history of emotions (Cambridge, 2001), pp. 63–111 Sluga, Internationalism in the age of nationalism.

12 See Paulmann, Pomp und Politik, passim.

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14 Jeffrey C. Alexander, ‘Cultural pragmatics: social performance between ritual and strategy’, in Jeffrey C. Alexander, Bernhard Giesen, and Jason L. Mast, eds., Social performance: symbolic action, cultural pragmatics, and ritual (Cambridge, 2006), pp. 29–90.

15 On context, see Jens Petersen, Hitler–Mussolini: Die Entstehung der Achse Berlin-Rom, 1933–1936 (Tübingen, 1973) on the Venice meeting, see Poesio , Camilla , ‘ Venezia. Italia. L'immagine della città e la visita di Hitler (1934)’ , Memoria e Ricera , 43 ( 2013 ), pp. 145 –66CrossRefGoogle Scholar .

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21 One of the most recent contributions to this debate is Geoff Eley, Nazism as Fascism: violence, ideology and the ground of consent in Germany, 1930–1945 (London, 2013) see also Tim Mason, ‘Whatever happened to “Fascism”?’, in idem, Nazism, Fascism and the working class, ed. Jane Caplan (Cambridge 1995), pp. 323–31 Ernst Nolte, Three faces of Fascism: Action Française, Italian Fascism, National Socialism, trans. Leila Vennewitz (New York, NY, 1969).

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23 Programm für den Besuch des italienischen Regierungschefs Benito Mussolini, Sept. 1937, Berlin, Politisches Archiv des Auswärtigen Amts (PA AA), Botschaft Rom (Quirinal), 695B.

24 Hence the title of Fred G. Willis, Mussolini in Deutschland: Eine Volkskundgebung für den Frieden in den Tagen vom 25. bis 29. September 1937 (Berlin, 1937) cf. Nitz, Führer und Duce, pp. 359–77.

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32 On public radio transmissions, see Stephen Gundle, ‘Mass culture and the cult of personality’, in Gundle, Duggan, and Pieri, eds., The cult of the Duce, pp. 72–90 Simonetta Falasca-Zamponi, Fascist spectacle: the aesthetics of power in Mussolini's Italy (Berkeley, CA, 2000), pp. 84–8.

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34 Ministero della Cultura Popolare, appunto per l'On Gabinetto di SE Il Ministro, 9 Sept. 1937, ACS, MinCulPop, Gabinetto, b. 37, sf. 2 see ibid. for a list of instructions ‘Alla Delegazione Italiana Servizio Stampa’, undated.

35 Kleiderordnung anläßlich des Besuchs Seiner Exzellenz des Italienischen Regierungschefs in Deutschland, PA AA, R 269004, fo. 53.

36 Gundle, ‘Mussolini's appearances in the regions’, in Gundle, Duggan, and Pieri, eds., The cult of the Duce, pp. 129–43.

37 For the most up-to-date work on South Tyrol in English, see Roberta Pergher, ‘A tale of two borders: settlement and national transformation in Libya and South Tyrol under Fascism’ (Ph.D. thesis, Michigan, 2007), pp. 49–82 see also Jens Petersen, ‘Deutschland, Italien und Südtirol 1938–1940’, in Klaus Eisterer and Rolf Steininger, eds., Die Option: Südtirol zwischen Faschismus und Nationalsozialismus (Innsbruck, 1989), pp. 127–50.

38 ‘Nel treno del Duce da Roma a Monaco di Baviera’, Il Popolo d'Italia, no. 268, 26 Sept. 1937 New York Times, 26 Sept. 1937.

39 Peter, ed., NS-Presseanweisungen der Vorkriegszeit, v /3, pp. 771–2.


Mussolini questions Hitler’s plans - HISTORY

Benito Mussolini's Italy posed another threat to world peace. Mussolini, Italy's ruler from 1922 to 1943, promised to restore his country's martial glory. Surrounded by storm troopers dressed in black shirts, Mussolini delivered impassioned speeches from balconies, while crowds chanted, "Duce! Duce!"

His opponents mocked him as the "Sawdust Caesar," but for a time his admirers included Winston Churchill and Will Rogers, the humorist. Cole Porter, the popular songwriter, referred to the Italian leader in a line in one of his smash hits. "You're the top," he wrote, "you're Mussolini."

Mussolini invented a political philosophy known as fascism, extolling it as an alternative to socialist radicalism and parliamentary inaction. Fascism, he promised, would end political corruption and labor strife while maintaining capitalism and private property. It would make trains run on time. Like Hitler's Germany, fascist Italy adopted anti-Semitic laws banning marriages between Christian and Jewish Italians, restricting Jews' right to own property, and removing Jews from positions in government, education, and banking.

One of Mussolini's goals was to create an Italian empire in North Africa. In 1912 and 1913, Italy had conquered Libya. In 1935, he provoked war with Ethiopia, conquering the country in eight months. Two years later, Mussolini sent 70,000 Italian troops to Spain to help Francisco Franco defeat the republican government in the Spanish Civil War. His slogan was "Believe! Obey! Fight!"